今年沒有安排跨年活動，一方面是因為覺得論文尚未完成，沒有什麼心情跨年；另一方面是因為時光的飛逝令我恐慌，怎麼一下子就又過了一年。但一年的結束還是想要回顧自己過去一年發生的事以及轉變。
2015對我來說是「認同」的一年，認同自己、認同這片土地。要從這一年重要的兩件事說起：諮商以及接待外國朋友。
- Jan 04 Mon 2016 23:04
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2015年回顧
今年沒有安排跨年活動，一方面是因為覺得論文尚未完成，沒有什麼心情跨年；另一方面是因為時光的飛逝令我恐慌，怎麼一下子就又過了一年。但一年的結束還是想要回顧自己過去一年發生的事以及轉變。
2015對我來說是「認同」的一年，認同自己、認同這片土地。要從這一年重要的兩件事說起：諮商以及接待外國朋友。
- Aug 23 Sat 2014 23:14
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與死亡的近距離接觸：人生畢業典禮
這個禮拜剛辦完阿嬤的後事，這是我第一次面對死亡與喪禮，相較於過去的恐懼與忌諱，經歷過這一段之後態度改變許多，因此想趁此紀錄下這段時間的經歷，一方面整理一下自己的心情，另一方面也跟大家分享，揭開喪葬的一些神秘面紗。以前的我真的很害怕「死亡」的議題，沒想到阿嬤的生病、離世與後事我全程參與，陪伴她從生到死的那一瞬間對我來說是很大的衝擊，這一部分有點太沉重，所以先分享後事的部分。
離開
阿嬤病逝於醫院後由禮儀公司的人接送至殯儀館，至殯儀館前車先開到我家門口，隨車的親人跟阿嬤說到家了。我們在私立殯儀館租了一個私人的空間設置靈堂，她的遺體存放在移動式冰櫃並放置供桌旁的隱蔽空間。家人們隨即到阿嬤旁邊跪下三叩首，然後跟著法師誦經。
- Apr 04 Fri 2014 08:31
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太陽花學運-參與及反思
- Apr 27 Sat 2013 02:42
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社會的反動-教養問題思考
今天下午開會的時候，前一小時由心理師學長報告他執業以來看過的一些個案，藉此讓我們思考未來親子教育工作坊該如何設計，才能滿足群眾的需求。其中一個案例是講到個案母親對孩子的教養，孩子約3歲，已經出現嚴重的情緒問題，暴躁易怒，對家人親友常常大小聲，雖然週邊親友也有提醒母親，但母親不認為有什麼問題，他認為應該讓孩子適性發展，不能體罰甚至不能管教。
於是我們談到了人本主義，說到人本主義大家印象可能是無條件的同理心，這是Rogers對人本主義治療提出的觀念，當然人本主義還包括尊重、關注正向特質，強調成長、發展和自我實現。或許受到人本主義風潮的影響，許多家長認為自己要對孩子無條件包容，讓他們適性發展，才是對孩子是好的。這裡的討論帶出了幾個問題，為什麼有這樣主張的家長越來越多？以及，這就是所謂的人本主義嗎？
這個趨勢越來越明顯可能是一種社會的反動，學長就說他覺得以前體罰太過，而現在的管教卻太少，可能是家長對於過去社會的一種反動吧！討論到這邊的時候我心裡冒出好多想法，其實我對體罰與否並沒有什麼立場，很多人認為無論如何都不該體罰孩子，也有很多人認為不體罰是溺愛孩子。我認為用什麼方式處罰不是重點，重點在於罰的時機是什麼！
以我自己的經驗為例，國小中年級時有位代課老師教了我們半年，她採取的方式就是考試錯一題打一下，我記得我有一次錯了17題，就這樣被打了17下。還有一位自然老師，只要忘記帶課本或自修也是免不了捱棍子。小時候不懂，也是個乖小孩，被打都是逆來順受，長大後才發現這樣的做法其實對孩子一點好處都沒有。
第一，我認為學習本來就難免會犯錯，甚至應該鼓勵犯錯，很多人(包括我)常常不敢表達意見，上課不敢問問題，因為怕問出蠢問題，怕錯所以寧願不去嘗試，但很多事一定要經歷失敗才能學習，這樣不就錯失很多學習良機嗎？
第二，有些學生怕被處罰所以選擇作弊，這完全是本末倒置，本來是想管教學生，卻越管教越產生偏差行為。學生作弊表現出來的好成績根本是虛幻的，他根本什麼都沒學到，只學會了不誠實。更嚴重的是，許多人的學習淪為應付考試的工具，就算原本還有那麼一點點興趣也被抹殺了。
所以，我認為要體罰的話，應該要在對的時機體罰，在孩子出現偏差行為的時機處罰，而不是在他考不好或達不到大人要求的時候處罰。
今天討論時老師也提到，他覺得很多人可能是誤解了人本主義，只知其一不知其二，他認為人本是個態度而不是方法。我對人本主義的涉獵不深，也不太敢說什麼，但我覺得「適性發展」應該不是放任不管，應該是順著孩子的長處和優點發展。有些人在課業的表現可能不佳，但他說不定有繪畫、音樂的天份，或是有領導力、有正義感、勇敢.......，其實才華和強項是很多元的，了解孩子的優點並培養它，才是適性發展吧。至於是非對錯還是要適時的教導，這部分不會自然形成。
現今社會可能太過強調單一價值了，聽過無數的家長對教養小孩的第一目標就是"成績贏過別人"。但這其中其實很多弔詭的地方：
於是我們談到了人本主義，說到人本主義大家印象可能是無條件的同理心，這是Rogers對人本主義治療提出的觀念，當然人本主義還包括尊重、關注正向特質，強調成長、發展和自我實現。或許受到人本主義風潮的影響，許多家長認為自己要對孩子無條件包容，讓他們適性發展，才是對孩子是好的。這裡的討論帶出了幾個問題，為什麼有這樣主張的家長越來越多？以及，這就是所謂的人本主義嗎？
這個趨勢越來越明顯可能是一種社會的反動，學長就說他覺得以前體罰太過，而現在的管教卻太少，可能是家長對於過去社會的一種反動吧！討論到這邊的時候我心裡冒出好多想法，其實我對體罰與否並沒有什麼立場，很多人認為無論如何都不該體罰孩子，也有很多人認為不體罰是溺愛孩子。我認為用什麼方式處罰不是重點，重點在於罰的時機是什麼！
以我自己的經驗為例，國小中年級時有位代課老師教了我們半年，她採取的方式就是考試錯一題打一下，我記得我有一次錯了17題，就這樣被打了17下。還有一位自然老師，只要忘記帶課本或自修也是免不了捱棍子。小時候不懂，也是個乖小孩，被打都是逆來順受，長大後才發現這樣的做法其實對孩子一點好處都沒有。
第一，我認為學習本來就難免會犯錯，甚至應該鼓勵犯錯，很多人(包括我)常常不敢表達意見，上課不敢問問題，因為怕問出蠢問題，怕錯所以寧願不去嘗試，但很多事一定要經歷失敗才能學習，這樣不就錯失很多學習良機嗎？
第二，有些學生怕被處罰所以選擇作弊，這完全是本末倒置，本來是想管教學生，卻越管教越產生偏差行為。學生作弊表現出來的好成績根本是虛幻的，他根本什麼都沒學到，只學會了不誠實。更嚴重的是，許多人的學習淪為應付考試的工具，就算原本還有那麼一點點興趣也被抹殺了。
所以，我認為要體罰的話，應該要在對的時機體罰，在孩子出現偏差行為的時機處罰，而不是在他考不好或達不到大人要求的時候處罰。
今天討論時老師也提到，他覺得很多人可能是誤解了人本主義，只知其一不知其二，他認為人本是個態度而不是方法。我對人本主義的涉獵不深，也不太敢說什麼，但我覺得「適性發展」應該不是放任不管，應該是順著孩子的長處和優點發展。有些人在課業的表現可能不佳，但他說不定有繪畫、音樂的天份，或是有領導力、有正義感、勇敢.......，其實才華和強項是很多元的，了解孩子的優點並培養它，才是適性發展吧。至於是非對錯還是要適時的教導，這部分不會自然形成。
現今社會可能太過強調單一價值了，聽過無數的家長對教養小孩的第一目標就是"成績贏過別人"。但這其中其實很多弔詭的地方：
- Feb 06 Wed 2013 12:05
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我所知道的心理學-高醫欣欣社專題演講
高雄醫學大學欣欣社每年都會舉辦體驗營讓高中生參加，希望可以讓他們多了解一些大學生活以及不同的科系，營隊會邀請不同科系的老師或是學長姐來做分享。因為剛好認識這屆體驗營的總召，她就邀請我以學姊的身份負責心理學的課程，課程內容我可以自由發揮。去年初我與系上同學剛好組成一個正向心理學團隊，也剛好舉辦過兩屆正向心理學體驗營，我就建議讓我們整個團隊一起負責這次的活動。
- Feb 05 Tue 2013 22:30
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台東-東遊記
上週弟弟帶社團去台東出營隊，一回來就說台東有多麼好玩，還說自己台東的路都差不多記起來了，以後可以當我們的台東導遊。全家人聽了之後都很心動，沒想到老爸建議週末全家一起去台東玩，最後決定在台東住一晚，隔天一早再回來。
旅遊日期：2013-02-03~2013-02-04
第一站：關山花海
旅遊日期：2013-02-03~2013-02-04
第一站：關山花海
- Jan 26 Sat 2013 23:41
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比利時跳高名將-Tia Hellebaut
(圖片來源)
前幾天在電視上恰巧看到轉播田徑比賽，正好是跳高的項目，就一路看到了成績揭曉，最後由比利時跳高名將Tia Hellebaut奪冠，看她輕鬆越過1.88m 1.91m 等高度，目光便不由自主的被這位運動員吸引住。
- Feb 19 Sun 2012 18:05
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廣島-縮景園、平和紀念公園
2012-01-22
從岩國回來之後我們先去參觀「縮景園」，顧名思義就是一個把美景縮於園中的日式庭園，我覺得還滿漂亮的。
我跟嬸嬸還有堂哥遇到一對情侶(日本人)過來問我們園中一種花的名字，後來就聊了起來，堂哥跟他們說我們來自台灣，他們說他們去過，講到後來其實那個女生去的是泰國，看來真的不少人把台灣跟泰國給搞混，以前也遇過不少次。
- Feb 19 Sun 2012 16:53
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岩國-錦帶橋、岩國城
2012-01-23
今年寒假受四姑之邀，全家人一起到日本旅遊，同行的17人都是家族的人，聲勢浩大！我們抵達關西機場之後就買了JR四日券搭新幹線直奔廣島，下榻在廣島站旁的Graniva Hotel。
隔天搭JR前往我們的第一站，位於山口縣岩國市的錦帶橋及岩國城。
- Feb 10 Fri 2012 16:44
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好書推薦-京都歷史事件簿
<作者：林明德>
前天去堂哥家玩的時候，書架上這本書突然在我眼前閃現出來，我一讀下去就欲罷不能，把它給借了回來，現在變成媽媽也讀上癮了！去年造訪日本京都的時候，這個古都就深得我心，因為我非常喜歡參觀古蹟(原因)，但畢竟不太熟悉日本歷史，除了用力拍照之外，沒有特別深刻的感受！最近看了日本大河劇「江-公主們的戰國」和「平清盛」之後，就引起對日本古代歷史的興趣，開始猛看維基百科！
- Feb 10 Fri 2012 10:51
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日本史-戰國與安土桃山時代
- Jan 04 Wed 2012 11:30
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高雄-李氏商行
